Idees per diferenciar tipus de retroalimentacions
🟢Idees per diferenciar tipus de retroalimentacions pic.twitter.com/XSuKcaiHUU
— AvaluarPerAprendre (@RosaSensatAxA) November 17, 2024
Beneficis de la pràctica d’evocació
🟢Beneficis de la pràctica d'evocació
— AvaluarPerAprendre (@RosaSensatAxA) November 13, 2024
▫️ Identificar allò que encara queda per aprendre
▫️ Fer connexions
▫️ Comprovar els malentesos
▫️ Enfortir les connexions
▫️ Fer les connexions més sòlides sota pressió i estrès
▫️ Facilitar aprendre nous coneixements
via @Inner_Drive pic.twitter.com/i1Iddkn0Iz
Rutina de pensament K – W – L
🟢Rutina de pensament K – W – L
— AvaluarPerAprendre (@RosaSensatAxA) November 10, 2024
Ajuda l'aprenent a fer explícits els seus coneixements previs, a anticipar el que vol aprendre i a reflexionar sobre el que ha après. pic.twitter.com/yS2L4vyYoy
El aprendizaje no es repetir, es comprender.
🟢El aprendizaje no es repetir, es comprender.
— AvaluarPerAprendre (@RosaSensatAxA) November 10, 2024
Hay que preguntarles si han comprendido. Si lo comprendes lo recuerdas. Si entiendes el sentido lo recuerdas. Hay que comprobar la comprensión y la incomprensión.@JuanEldelblog #InvertimEltempshttps://t.co/qxPbNImd9e
Estratègies per superar la sobrecàrrega cognitiva de l’alumnat
🟢Estratègies per superar la sobrecàrrega cognitiva de l'alumnat.
— AvaluarPerAprendre (@RosaSensatAxA) October 31, 2024
– Objectius petits
– Indicacions clares
– Esmicolar la tasca en petits fragments, de més senzill a més complex, i de més concret a més abstracte
– Destacar un camí clar
– Prioritzar la informació clau@Inner_Drive pic.twitter.com/dRUAu246J7
Com ho hem après?
No ens hem de preguntar només “què hem après”, sinó “com ho hem après”. El “com” esdevé una qüestió més important, ja que si l’alumne coneix el “com”, pot transferir l’estratègia a altres contextos d’aprenentatge.
— AvaluarPerAprendre (@RosaSensatAxA) November 1, 2024
Jane Joneshttps://t.co/vRf90G7Ldb
Metacognició i aprenentatge autoregulat
📽️ Ja tenim disponible el vídeo de @JuanEldelblog sobre "Metacognició i aprenentatge autoregulat" a la Jornada INɅERTIM EL TEMPS: Temps per pensar, temps per aprendre amb sentit: https://t.co/boQaFge3Tz
— AvaluarPerAprendre (@RosaSensatAxA) November 3, 2024
Podeu trobar més informació sobre la jornada a:https://t.co/mONr1PV5u5
5 Coses que m’hauria agradat saber quan vaig començar a ensenyar
5⃣ Coses que m'hauria agradat saber quan vaig començar a ensenyar pic.twitter.com/yewe6491p8
— AvaluarPerAprendre (@RosaSensatAxA) November 4, 2024
Estratègies d’avaluació formativa per promoure la regulació
Vídeo de la conferència (9/3/22)“Estratègies d’avaluació formativa per promoure la regulació” @MMonguillot @Nuriamartinez80 i @marc_beltran de @RosaSensatAxAhttps://t.co/pdo2rbdREI
Sense solucions simples ni receptes. Idees, estratègies, recursos… amb finalitats formatives. pic.twitter.com/fC6ULbpjKr— AvaluarPerAprendre (@RosaSensatAxA) March 12, 2022
Avaluar és aprendre al nou currículum?
"Quan ens alliberem de la tirania de les notes, ens permetrem centrar-nos en els aprenentatges."@marc_beltran via @DiariEducacio https://t.co/S3Ds4rpBWv
— AvaluarPerAprendre (@RosaSensatAxA) February 11, 2022
