Com donar feedback per promoure l’autoregulació
🟢 Com donar feedback per promoure l’autoregulació
— AvaluarPerAprendre (@RosaSensatAxA) July 5, 2020
Programa #55EEAxA ⤵️ @RosaSensat pic.twitter.com/33U4Xyk7Fd
La importància dels objectius d’aprenentatge competencials
📎Els objectius no son coses noves i desconnectades de les anteriors.
— AvaluarPerAprendre (@RosaSensatAxA) July 3, 2020
📎Hi ha uns objectius transversals que cal treballar a fons: autoregular-se, organitzar-se planifcar-se, autonomia… aprendre a aprendre. @SanmartiNeus @xarxaCb
#18jornadaXCB https://t.co/bxgW4TynE9
Autoregulació i feedback
📎El feedback és clau per generar pensament i reflexió en l’aprenent i possibilitar que s’autoreguli.
— AvaluarPerAprendre (@RosaSensatAxA) June 15, 2020
📎Les persones que aprenen són aquelles que saben autoavaluar-se.
📎Cap a on s’ha d’orientar el feedback?@SanmartiNeus ⤵️https://t.co/ERIUR35iYt
Avaluació per competències
💡En l'aprenentatge cal diferenciar entre 3 conceptes:
— AvaluarPerAprendre (@RosaSensatAxA) June 9, 2020
▪️La informació ens porta saber què hi ha
▪️El coneixement comporta comprendre i generar arguments per decidir què puc fer
▪️La saviesa possibilita plantejar-nos què val la pena fer@SanmartiNeus ⬇️https://t.co/v9UzJ2ECoF
Canviem la pràctica de l’aula
❓El gran repte és com aconseguir que l'alumnat prengui decisions i sigui autònom (avaluació formadora)
— AvaluarPerAprendre (@RosaSensatAxA) May 31, 2020
💡La coavaluació funciona molt com eina d'autoavaluació. Quan un ajuda a l'altre, alhora, s'està ajudant a ell mateix @SanmartiNeus ⤵️https://t.co/M5LePqj2nv
Avaluar en temps de confinament? Una oportunitat de canvi.
Avaluem per aprendre millor: com fer una avaluació formativa efectiva en temps de confinament?
"Avaluem per aprendre millor: com fer una avaluació formativa efectiva en temps de confinament?" Sheila González via @FundacioBofillhttps://t.co/29Irs2SdDP
— AvaluarPerAprendre (@RosaSensatAxA) May 4, 2020
L’avaluació formativa és clau sempre (recerca educativa ho confirma). En temps d confinament, tbhttps://t.co/jwmv3RLWQD pic.twitter.com/h0XeoN4H9g
3 exemples de bases d’orientació
3 exemples de bases d’orientació de l’escola Sant Llorenç (Guardiola de Berguedà).
— AvaluarPerAprendre (@RosaSensatAxA) April 29, 2020
Gràcies per compartir-les!
Perquè Avaluar és Aprendre!https://t.co/BQTsY49nOi pic.twitter.com/oHD2RG6FTH
Evaluar en un contexto de aprendizaje diferente
En este tiempo en el que han cambiado de forma significativa tus entornos de aprendizaje y socialización, pregúntate:
— AvaluarPerAprendre (@RosaSensatAxA) April 29, 2020
Veure imatge
Un proceso así aumentaría la implicación del alumnado en su aprendizaje y su capacidad para detectar sus fortalezas y debilidades.@EsbrinaRecerca https://t.co/kSMRlShjYA pic.twitter.com/NuqKS3BJ7f
Passem el poder de l’avaluació a l’aprenent
⚡️ “Passem el poder de l’avaluació a l’aprenent – Xarxa Cb”
— Xarxa Cb (@xarxaCb) April 23, 2020
Alguns dels tuits q s'han piulat durant els 3 dies d debat dinamitzat @xarxacb sobre avaluació.
Us animem a seguir compartint i reflexionant junts. Aquests debat segueix viu!!!
Gràcies a totes.https://t.co/ltrQe4u9bJ
