L’autoregulació no és fer graelles. Les rúbriques o altres instruments han de servir perquè l’alumnat prengui consciència del que aprèn, com ho ha aprèn, del que encara té dificultats i trobar estratègies per superar-les. (1)@RosaSensat https://t.co/bt74ZkUUhf #EE55AxA

— AvaluarPerAprendre (@RosaSensatAxA) July 7, 2020