@RosaSensatAxA

Twitter del Grup de treball Avaluar per Aprendre de l’Associació de Mestres Rosa Sensat

"The impact of feedback processes rests on what students do with feedback information, even more than the inputs that teachers or peers might provide."
David Carless and Naomi Winstone
https://teachinginhighereducation.wordpress.com/2020/07/05/teacher-feedback-literacy-and-its-interplay-with-student-feedback-literacy/ via @FloopEdu

"En el disseny d’una activitat d’aprenentatge caldrà planificar com es promou que l’alumnat “entengui per què no ho ha entès”,la qual cosa implica dedicar tant temps,o més, a l’avaluació regulació de l’activitat com a la seva realització inicial"
@SanmartiNeus #avaluacióformativa

Load More...